Editorial da Semana

Em momentos de tensão política exige-se de uma direção sindical uma visão de mundo, e que sejam capazes de interagir com os diferentes atores políticos. Esses são os elementos cruciais que cimentam a aceitação dessa direção como representação de uma categoria. Por outro lado, a compreensão do papel das mudanças que ocorrem na estrutura do sistema e no cotidiano dos professores, permitiria a essa direção sindical ter uma formulação política clara de como encaminhar as demandas específicas de cada segmento, articulando-a com a defesa da universidade pública, laica, gratuita e de excelente qualidade.
A Diretoria da ADURN, partindo dessa premissa, propôs construir uma agenda política que aproximasse a esfera meramente sindical das demandas dos docentes no que se refere às melhorias estruturais da UFRN, para ter rebatimento no processo de produção do saber e da pesquisa, assim como no encaminhamento de questões pertinentes à academia, mas que influencia decisivamente na produtividade do professor.
Não se trata, como alguns querem insinuar, de colocar em segundo plano a luta política mais geral, e nem de tentar escamotear a gravíssima crise que enfrenta o movimento docente. Trata-se, isso sim, de buscar uma maior aproximação da sua direção com a base, distanciada pelo descrédito com relação à entidade como sua representante sindical, ou a percepção de que o Sindicato tornou-se um instrumento obsoleto no que se refere a uma interlocução mais presente com as instâncias institucionais.
Condições de trabalho
Temas específicos como a climatização de salas de aula, carga horária e fundos setoriais, não podem ser vistos como algo inerente ao meio acadêmico, dissociado dessa forma, de uma ação sindical. São temas que atingem diretamente o trabalho das pessoas e afeta a divisão do trabalho no campo do saber e do produzir. Merecem, por conseguinte, uma atenção especial por parte da Direção da ADURN.
Dessa forma a Diretoria chama a todos para esse debate e espera que, nesse processo, o reitor se incorpore nesse diálogo que tem como objetivo central a defesa da melhoria da qualidade do trabalho dos docentes e defender uma universidade de boa qualidade.